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研究科長挨拶（南風原朝和）
学校教育高度化センターこの1年の活動（小玉重夫）……1-3
主催事業
主催シンポジウム1：「社会に生きる学力形成をめざしたカリキュラム・イノベーション―新たなカリキュラム像の提案に向けて―」
センター長挨拶（小玉重夫）……5
研究科長挨拶（南風原朝和）……5-6
話題提供1「基幹学習ユニットからの提案―既存の教科内容を生かして新しい学びを―」（市川伸一）……6-13
話題提供2「生き方の学習ユニットからの報告」（田中智志）……13-17
話題提供3「社会参加の学習ユニットからの提案―シティズンシップ（市民性）教育の視点から―」（小玉重夫）……17-26
話題提供4「カリキュラム・イノベーションの理論的・実践的研究 教育連携校の視点から」（村石幸正）……27-31
指定討論1「社会に生きる学力形成をめざしたカリキュラム・イノベーション―リテラシーの視点から―」（藤村宣之）……32-35
指定討論2「高大接続の視点から」（両角亜希子）……36-40
まとめ・閉会挨拶（大桃敏行）……40-41
主催シンポジウム2：「失敗を教育に生かす」
主催者挨拶（小玉重夫）……42-43
話題提供1「心理学において失敗はどのように扱われてきたか」（市川伸一）……43-49
話題提供2「Designing for Productive Failure」（Kapur, Manu）……49-58
話題提供3「失敗を生かした学び方の工夫」（植阪友理）……59-71
指定討論「心理臨床の視点から」（高橋美保）……71-80
関連事業
「社会に生きる学力形成を目指したカリキュラム・イノベーションの理論的・実践的研究」の概要（小玉重夫）……81-83
総括ユニットにおける本年度の活動（大桃敏行）……84-86
基幹学習ユニットにおける本年度の活動（市川伸一）……87-88
生き方の学習ユニットにおける本年度の活動（田中智志）……89-91
社会参加の学習ユニットにおける本年度の活動（小玉重夫）……92-93
総括ユニットにおける3年間の活動の記録（植阪友理・小玉重夫・大桃敏行）……94-114
後援事業
第6回 教育研究交流会（市川伸一）……115-119
第6回 「教えて考えさせる授業」セミナー（市川伸一）……120-121
シンポジウム「学習方略研究の理論と実践の新しい展開」（植阪友理）……122-123
客員教授活動報告
丁 鋼客員教授の活動（牧野篤）……124-126
Bamberg Michael客員教授の活動（能智正博）……127-129
Crowley Kevin James客員教授の活動（岡田猛）……130-131
研究科内公募プロジェクト
シティズンシップ教育における論争的問題の検討 : 目的・選択基準・方法・効果の観点から（志田絵里子・山口恭平・宮地和樹・村松灯・田中智輝・鈴木康弘・永井領児）……132-133
子どもの学びを核としてコミュニティ・スクールの構想―長野県木島平村を事例として―（邊見信・古仲素子・園部友里恵・本田哲也・村上純一）……134-135
公立進学高校における探求学習の教育課程化と生徒の学習・進路選択（小黒恵・冨田知世）……136-137
教師と子どもの「授業ルール」認識のズレの特徴と、その解消―小学校高学年の学級における質問紙調査と授業観察から―（笹屋孝允・川島哲・児玉佳一）……138-139
災害対策の心理教育プログラム開発の可能性―子どものトラウマからの回復支援プログラムの最適化をめざして―（大上真礼・川崎舞子・高木郁彦・樋口紫音）……140-141
「21世紀型スキル」をめぐる理論と実践に関する研究―協調学習を実践する教師の振り返りから―（井田浩之・相良好美・中垣力也）……142-143
センター規則等……144-147
スタッフ紹介……148-153
