小田郁予・松村一太朗
The Ambiguous Impact of Conflict Management Strategies on Teachers’ Professional Development
Ikuyo Oda and Ichitaro Matsumura
April, 2019
若手研究者育成プロジェクトワーキングペーパー
No.28 葛藤対処様式が教師の職能開発に与える影響の両義性
2019.05.29
No.27 卒業研究 の内容 と卒後の関連の探索 －テキストマイニングによる定量的 分析
2019.05.22
黒宮寛之
Exploratory Study for Relationships between Graduation Work and Subsequent Situation:
Quantitative Study Using Text Mining
Hiroyuki Kuromiya
April, 2019
No.26 日本の公立高校における組織レジリエンスに関する事例研究
2018.04.30
福畠 真治・備瀬 美香
A case study regarding organizational resilience in Japanese public high school
Shinji Fukuhata and Mika Bise
April, 2018
No.25 東京大学においてLGBT当事者学生が抱える困難とニーズ ―フォーカスグループインタビューを用いた質的研究―
2018.04.28
小林良介・金 智慧・佐藤遊馬
Difficulties and Needs of LGBT Students at the University of Tokyo: A Qualitative Focused-Group Interview
Ryosuke Kobayashi, Jihye Kim and Yuma Sato
April, 2018
No.24 認知診断モデルにおけるモデル選択の比較 シミュレーションによる小サンプル状況下での検証
2018.04.28
山口 一大
Some Model Comparisons in Cognitive Diagnostic Models
Relatively Small Sample Situation with Simulation Study
Kazuhiro Yamaguchi
April, 2018
No.23 セクシュアル・マイノリティを自認する教員の性の多様性をめぐる思想と実践
2018.04.28
有間梨絵・植松千喜・石塚悠・志津田萌
LGBTQ Teachers’ Thoughts and Practices for Gender and Sexual Diversity
Rie Arima, Kazuki Uematsu, Yu Ishizuka, Moe Shizuta
April, 2018
No.22 介護におけるケアの多様化に関する一考察
2018.04.27
鈴木由真
The Diversification of Elderly Care in Japan:
Yuma Suzuki
April, 2018
No.21 児童期における多様性理解： 発達的検討と理解を促す実践の開発
2017.07.31
池田慎之介・太田絵梨子・福田麻莉
Understanding of diversity in childhood:
A developmental study and examination of a facilitative intervention
Shinnosuke Ikeda, Eriko Ota and Mari Fukuda
July, 2017
No.20 教員採用における「選考方法の多様化」は 教員の画一化をもたらしたか： 固定効果モデルによる都道府県別パネルデータの分析から
2017.07.31
No.19 政治教育における「参加」の国際比較： 日・米・デンマークの実践に着目して
2017.07.31
